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What’s her name? 及回答。
(2).Ability aims（能力目标）
1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2．掌握听力技能，在听的过程中准确获取关键词（名字）。
(3)Moral aims（情感目标）
礼貌待人，培养良好的人际关系。
四．教学重点、难点。
介绍自己，问候他人。
五、教学活动设计和教学方法
根据教情与学情以及英语学科的特点，我主要采用以下教学方法：
1．采用新课标倡导的“情景教学法”，尽量用英语教学，创造英语课堂良好的听的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。
2.任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生复习以前学过的知识，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。
4. 互动教学法：新课标倡导的“互动活动”很受学生欢迎。有效地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
5．借助多媒体辅助教学，形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。
6．教具：电脑多媒体、
六、教学步骤
Step1 warming-up
Let students listen to a song .Then begin the new lesson.
( 设计意图：首先让学生听一首歌导入课题，在这首歌中既包含了本节课的重点句型，同时又很好的活跃了课堂气氛，使学生快速进入英语教学情境，给课堂带来轻松愉快的氛围。)
Step2 Revision
Show the pictures . Let the students ask and answer.
Step3 Learn 1a
1. Write English words for the things in the picture.
2. Let students look at the picture again and answer “How many English names can you see? Who are they?”
Step 4 Learn 1b
1. Listen 1b ( two times) and number the conversations.
2. Listen and repeat 1b.
3. Tell them :If we meet the first time ,we can say “Nice to meet you!”
and answer “Nice to meet you, too.” Or “ How do you do ?”
Step 5 Practice 1c