《Reading and vocabulary》公开课教案下载

《Reading and vocabulary》公开课教案优质课下载

策略： 1.通过标题预测课文内容；

2.通过略读获取主要信息；

3.通过细读提取细节信息；

学情分析整体情况分析：本节课的授课对象为乡村中学高一年级学生，他们英语语言基本功比较薄弱，但思维活跃，对学习有明确的目的。初步学习利用了标题预测文章内容，用英语提取信息、处理信息，并表达自己的观点等阅读技巧和阅读策略，但是仍然需要对这些技巧和策略进一步巩固。由于刚刚进入高中学习不久，口语交际能力训练不足，表达能力相对薄弱，学生对英语表达的信心不足，有必要利用合适的学习材料来引导他们树立自信心，寻找解决问题的办法，形成勇于面对困难，勇于克服困难的意志品质。在本单元，学生将继续体验预测这一阅读策略，根据标题预测文本主题、根据上下文猜测词义、通过略读、细读获取主要信息，为语言输出做出准备。教学目标知识技能目标

通过阅读课文，学生可以了解文章内容，即人类发展报告的内容：

（get the main idea of each paragraph and get some detailed information）

情感态度目标

1.学生能够用英语谈论人类发展报告的产生方式、内容

（talk about how did the Human Development Report come out and its content.）

2.谈论面对一些挑战，作为发展中国家的中国应该怎么做

（make a discussion about how to deal with these challenges as a developing country）

过程与方法

教学方法：reading and discussion

技术设备：电脑，投影设备，教学课件和学案。教学重点和难点教学重点：

通过阅读课文，学生可以了解文章内容，即人类发展报告的内容

教学难点：

1.学生能够用英语谈论人类发展报告的产生方式、内容

2.谈论面对一些挑战，作为发展中国家的中国应该怎么做

教学过程与实施Teaching proceduresActivities IntentionsStep 1:

Lead in Play a piece of music”we are the world”开门见山，利用“天下一家”这首歌引入主题——虽然天下一家，但发展不均衡。Step 2:

Pre-reading Prediction:Guess from the title

What can we learn from this passage according to the title?体验阅读策略：巩固根据标题等提示信息预测文章主要内容的策略。

Step 3:

While-readingFirst reading:

Ss look at the title of the text and read the first sentences of each paragraph and outline the structure of the passage.