必修3《Writing》优质课教案下载

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通过本节课的学习，使学生：

1.能够综合运用本模块语法（link words）和功能（making comparisons），循序渐进地进行写作（审题、单句、段落、润色到最终成文）。

2.能够通过互助合作，解决实际问题。

3.能够喜爱英语写作，体会到英语的趣味性和实用性，进而形成积极自信的素养。

三、教学重点难点

1．教学重点:

综合运用语法和功能知识，用不同的语句比较两地的不同特点。

2．教学难点:

润色语句，完满成文。

四、教学策略与方法

1. 通过视频导入增加对所要描写地方的直观认识，同时增加美感和趣味；

2. 使用focusky 软件增加ppt的表达效果和课堂效率；

3. 通过使用iPad智慧课堂的教学模式，实现现场批改点评，提高教学效果。

五、教学过程

Part 1 导入

活动一：播放1分钟英语视频“中国一瞥”,从而引出主题之一——从不同角度描述一个地方。

(设计思路:视频中地道的美语，快闪的美景很符合学生的口味,能够激发兴趣，重要的是，视频中包含着描述一个地方的多个侧面location, size, history, population…)

活动二：通过PPT， 老师举例展示如何使用多种句型描述位置（location）; 之后，小组合作完成任务，完成其他五个方面的句型和例句（size, history, population, climate, places of interest）。

（设计思路：教学生使用多种句型描述地方，从而避免写作中的语句单调重复，为后面的写作训练做铺垫。）

活动三：使用iPad智慧课堂对学生的任务完成质量进行点评；用思维导图呈现教师的答案，并分享给学生。

（设计思路：发挥学生的自主和合作学习的能力；通过思维导图的使用训练学生的逻辑思维能力）

附：思维导图

Part 2写作训练

在这个环节我设置了四个活动

活动一：呈现写作任务：回信笔友——比较北京与杭州。