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必修3《Listening and vocabulary》教案优质课下载
Analysis of important and difficult points; measures taken later(教学重难点分析及解决措施)
教学重难点： 学生在有限的时间里获取听力部分要求的信息；
解决措施： 聚焦听力关键词；多听多练。
Design of teaching process教学过程设计
Review知识回顾： 复习前一课堂里所学的重要词汇（natural disaster, tornado, hurricane, lightning, thunderstorm, sandstorm, earthquake）;
Lead-in 知识导入： 以Michael Jackson的一首“地球之歌”引入有关环保方面的词汇;
Words study One听前第一阶段单词学习：（atmosphere, carbon dioxide, chemical, damage, environment, garbage, melt, pollution, recycle, the Poles）;
Listening task One 听力练习1（Activity 2 on Page 35 of the textbook）;
Listening task Two 听力练习 2（Activity 3 on Page 35 of the textbook）;
Listening task Three 听力练习 3（Activity 4 on Page 35 of the textbook）;
After listening 听后听力原文挖空进行语法填空；
Discussion 学生讨论怎么保护环境的话题；
Tips for listening 给学生提供听力建议；
Homework 布置作业
Thoughts and feelings after teaching教学反思
主要应用了多媒体计算机信息化教学，效果明显：扩展了教学内容，保证了课堂内容连续性；激发了学生的学习热情，实现了课堂的生动性；更新了教育理念，提高了教学水平；教学目标顺利完成。
课堂教学要面向全体学生，在课堂问题的设置层次上梯级化需加强。