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① —What’s your/his/her telephone number? —It's…
②—What's your first/last name? —My first/last name is…
③—What's his/her first/last name? —His/Her first/last name is…
3) 能辨别英文中的姓氏与名字,了解中英文中姓名之间的区别。
4)通过听力训练提高学生们获取信息的能力。
2. 情感态度价值观目标:
帮助学生比较中英文姓名的不同之处,通过了解中英文名字的区别,培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,加深对本国文化的理解和认识,培养学生的世界观意识,以及初步的跨文化交际能力。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 让学生学会询问他人的电话号码,学会交朋友,了解朋友们的信息。
2) 了解中英文名字间的差异,能辨认英文姓氏与名字。
3) 通过听、说、读的训练,提高学生们综合运用英语的能力,培养学生们学习英语的兴趣,并在学习中体会到学习英语的乐趣。
2. 教学难点:
1) 辨认英文姓氏与名字。
2) 通过练习进行询问及给出电话号码等相关信息。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Daily greetings to the students
T: Good morning, everyone. My name is Emma. What’s your name, please?
S1: My name is Lily.
T: Hello, Lily. Nice to meet you!
S1: Nice to meet you, too.
T: Everyone, what’s her name?
S2: Her name is…
2. Revision
Part one:
T: S1, what's his name?
S1: His name is …
T: S2, what’s her name?
S2: Her name is …