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《Grammar》优质课教案下载
教材分析：定语从句一直都是英语教学的重点和难点，掌握它的使用对学生来讲有非常重要的意义，复习定语从句关系词的使用，在新高考大纲中对定语从句有了更高的要求，所以在讲解中设置了大量的练习。
教学重点和难点：掌握定语从句中关系代词和关系副词的特殊用法，在做题时能运用自如，在写作文时能会写句子。
教学目标：学生在听说读写的语言实践中熟练掌握定语从句。
语言知识目标：复习定语从句的结构，掌握关系代词和关系副词的使用。
语言技能目标：在听说读写的语言实践中熟练掌握定语从句。
情感态度目标：在学习中培养 合作精神。
学习策略目标：学会总结使用语言规律，并加以应用。
教学策略
教学方法：以学生为主体的发现学习，合作学习，分层教学的原则。
教学辅助手段：电脑课件和板书
课前做好预习，给学生发的导学案要求学生认真看，有利于课上的教学工作。
教学过程
导入新课：Enjoy the music
Teacher:Translate the two sentences into English
The song is moving.
I like it.
The song ( that/which I like ) is moving.
请学生分析主从复合句的语法现象，由此导出定语从句。
定语从句的定义
修饰名词或代词的从句叫定语从句
放在所修饰的名词或代词后面
由关系代词或关系副词引导。
被修饰的词叫先行词
定语从句的分类：分为限制性与非限制性定语从句。
My watch, which is very old, stopped again.