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《Reading and vocabulary》精品教案优质课下载
【设计意图】
通过观赏介绍孔子的视频，吸引学生兴趣。学生们在视频中更为直观地了解孔子在中国传统文化中的深远影响，使学生熟悉传统文化名人，主动承担起学习的责任。通过预设的话题，教师也能更好得“监控”课堂，做好学生学习的向导和促进者的角色。老师进一步激发学生们的求知欲。
环节二：课文理解及操练（预设时间18分钟）
living time
beliefs
influenceConfuciusMencius?Mozi【教师活动2】通过泛读和细读课文，引导学生详细了解老子，孟子，墨子三位中国传统文化名
人，从文章中找出并领会他们的富有教育意义的哲理，为后文内容的升华做铺垫
【教师活动2】通过泛读和细读课文，引导学生详细了解老子，孟子，墨子三位中国传统文化名
人，从文章中找出并领会他们的富有教育意义的哲理，为后文内容的升华做铺垫
After reading the text carefully，fill in the table with the information that you have got from the article.find out which philosophies impressed you deeply?
【学生活动2】通过详细阅读文章，完成预设的任务。
【设计意图】通过这次活动让学生了解三位伟大的哲学家的影响力以及他们的思想理念，深层次理解文章。通过习题训练，让他们做一个小型的头脑风暴，与文本所学的内容做好呼应。
【评价说明】这个活动的设置是为了完成教学目标的前半部分，并为其顺利开展做初步的铺垫。通过教师的问题引导， 学生能回答出孔子、孟子、墨子的哲学观点和在中国历史上的影响力，都值得表扬。这个评价采用教师评价的方式。
【教师活动3】设计基于文本的语法填空题，紧扣课文内容，词形灵活多变，考察学生们的语言输出能力。
Complete the passage
Mozi was a great philosopher1._____was very influential. 2.____(bear) in 476BC,Mozi came from a family3._____was very poor. He became famous for his4.________(usual) clothes and behavior.5.________some ways,his beliefs were similar to6.____of Confucius.He considered that government was most important. As7._____result, he spent many years8._________(try)to find a state_9.____people would follow his teachings. He believed that the reason_10.____we should look after those who are weaker is that we love all human beings
【学生活动3】订正自己巩固练习的答案，从整体上了解所学文章。
【设计意图】在这个活动中检查学生的任务完成情况。学生通过习题任务获得对文章语法概念等的了解；在习题任务中要求他们根据语法、词形等进行填空，提高应变能力。
【教师活动4】summarize
Since we have had a good knowledge of the main contents of the text,let’s understand their instructive philosophies deeply.
孔子:强调仁爱责任和社会秩序的重要性
He stressed the importance of kindness, duty and order in society.
孟子:人性本善，民贵君轻
Man is good. People are more important than rulers.
墨子:博爱，关爱弱势群体