七年级上册（2013年6月第2版）《Section A 1a—2d》集体备课教案下载-瑞安市优质课

教学难点：指示代词this、that、these、those的具体用法。

教学过程：

Step1： 以游戏的方式复习、检测学习的新单词。

Step 2： Do a chant.用歌谣导入新课，调动学生的学习积极性。

Step 3： 用《家有儿女》照片导入新知。大部分学生都认识，年龄相仿，乐于学习。认识father, mother,以同样的方式学习This is my parent﹨grandfather﹨grandmother….

Step 4：贴近生活，用我自己家的家庭照片来吸引孩子们，继续巩固句型延伸These﹨Those are my parents﹨grandparents﹨brothers﹨sisters.

Step 5：3a 教师活动：一般疑问句Are these/those your…? 学生活动：Yes, they are.﹨No, they aren’t.强调肯定回答和否定回答的写法。

Step 6：Listening.播放听力，让学生回答。纠正错误之处。第二遍，核对答案，理解对话或者短文意思。

Step 7：Ask and answer.两人一组练习句型，巩固句型。

Step 8 Homework.

Try to introduce your family to your friend orally.

板书设计：

Unit 2 This is my sister. ? ?? ?? ?

This is my father.

These are my parents.

That is my sister.

Those are my grandparents.

教学反思

本课时主要介绍家庭成员，我以我自己的家庭成员给学生们展示图片，教其新知，这样更形象直观。能提起孩子们的好奇心和求知欲，以此达到教学目标的要求，不仅能激发学生的积极性和兴趣，活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的听说读写能力，不足之处，时间上准备有点仓促，学生们主动操练的不多，以后会多加注意。

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