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外研2003课标版《Reading and vocabulary》优质课教案下载
Reading and vocabulary此部分是讲述中国古代的三位伟大的思想家孔子、孟子和墨子的生平和伟大思想。并且通过不同伟大人物的不同思想，找到相似之处和不同之处。通过给伟人做名片的活动，让学生能够根据文中如何描述一个伟人。
该课放在本模块的第二节，在第一节里教师会完成教材上的INTRODUCTION部分的词汇和简要了解一些伟大人物。
【学生分析】
本班学生为高一学生分科后新组建的班级，一起相处学习了一个多月。英语整体情况一般，基础英语的词汇和语法需要多提高，听和说的能力尤其需要提高，他们在语言的基础知识上的储备也还比较欠缺。阅读技能的不足需要教师在文章的分析整理上帮助他们层层分析，而词汇的障碍也需要课前和课后多次重复的去巩固。本模块是中国古代文化和英语的结合，有大量的缄默知识可以从语文学科中发掘，学生会比较有兴趣和也会有相关的知识信息储备。
【核心问题】
阅读三位中国古代哲学家的片段，向同伴描述所读内容，总结如何介绍古代哲学家。
【教学目标】
结果性目标：
= 1 ﹨ GB3 ① 学生能根据课文完成人物名片卡。
= 2 ﹨ GB3 ② 学生能分析三位哲学家思想的相似点和不同点。
= 3 ﹨ GB3 ③ 学生能运用本课所学介绍一位中国古代哲学家。
体验性目标：
课文中的表达与介绍历史人物的关联。
【教学媒体】
计算机、投影、黑板、PPT，平板电脑
二．教学实施
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图提出问题
提问猜测三位中国古代哲学家是谁，引入本课核心问题。
学生了解中国古代哲学家，领会核心问题。学生知道该课要解决的核心问题
解决问题
引入
通过展示三句中国哲学家的名言，辨别哪句话是哪个哲学家的，引起学生兴趣。
二、梳理文章结构
1. 文章逐段梳理