1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
外研2003课标版《Listening and vocabulary》集体备课教案优质课下载
3 通过获取听力材料信息以及详读文章，掌握日常用语的使用以及学习如何表达给出原 因。
Ⅱ学情分析
本节课的内容与学生的日常生活密不可分-发明。丝绸，纸张，印刷术，时钟以及牙刷的发明都极大地吸引了学生的兴趣。尽管在听力材料中会遇到一些生单词，不过通过高一上学期的知识积累和英语学习，能够较顺利地完成教学任务。通过合作学习，探究学习，学生能够理解文章出现的词汇并且能够积极地表达自己的观点。
Ⅲ 教学重点和难点
1了解历史上的著名发明，提高学生在听力材料中寻找细节的能力；
2 能够利用所学用语进行日常对话；并且学会表达如何给出原因。
Ⅳ教学过程
Step One Lead in
教师活动：1 通过播放一段以孔子为主题的视频和学生的每日演讲，使学生真切地回忆起 上节课学习过的中国先哲以及他们的学说，从而引入中国古代的四大发明。2 师生互动 通过视频和学生抢答引出听力材料的主题——发明。
预设学生活动：1观看视频，聆听演讲，回顾上节课所讲内容 2 抢答问题中不知不觉进入
新课
设计目的：视频和演讲热身，导入话题。
Step 2 Pre-listening
教师活动： 播放听力录音，引导学生快速在材料中获取关键词并且排序，同时进一步明确材料中的五种发明分别是什么;
预设学生活动：通过听材料录音，集中精力获取材料中的关键词，并且尽可能的捕获听力材料中的信息。
设计目的：快速捕捉到文章关键词
Step 3 Listening and vocabulary
教师活动： 1 引导学生互读单词;识记材料中的生词，并且注意afford, contribution, discovery, invent, invention, material的发音 2播放听力录音，引导学生快速把发明以及发明日期搭配。
预设学生活动：1 同桌互读生词 2 学生参与英文猜词游戏，快速识记单词 3 集中精力听出五种发明的日期并且搭配。
设计目的：通过单词互读，猜词游戏使学生掌握材料中出现的生词；集中精力听出五种发明的日期并且搭配。
Step 4: While-listening
教师活动： 逐段播放听力材料，确保学生获取文章详细信息
预设学生活动：集中精力听材料，快速获取信息并且记录答案。
设计目的：培养学生的听力水平，和对于英语基础知识的掌握。
Step 5: After listening-Everyday English