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必修3《Writing》教案优质课下载
一、教学设计思想
课标分析:《高中英语新课程标准》中指出，“...…高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时；.....逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件”。
教材分析：(本模块教学内容分析)
Reading and writing是一篇关于是否使用私家车的讨论短文，不同的人有不同的观点。通过改编后的短文引出观点对比类议论文的几个要素，并进行写作练习。
学情分析：高一学生对此类书面表达初次接触，给学生提供了足够的写作框架，让学生在阅读的基础上，掌握观点对比议论文的基本写作方法并加以练习。
教学目标及重难点
教学目标
通过阅读了解观点对比类议论文的写作格式，并尝试写作，培养学生的书面表达能力
语言技能
1)帮助学生表达观点及论据和议论文的结构;
2)帮助学生学会写观点对比类书面表达。
情感态度
通过讨论和互评培养学生合作意识及提高学生自主学习的能力，以及引导学生正确使用手机。
教学重点
1) 理解文章的观点、论据和议论文的结构;
2) 帮助学生学会怎样写观点对比类议论文。
教学难点
掌握观点对比类议论文的写作并完成一篇书面表达。
Teaching aids: 教学辅助手段
multi-media 多媒体
Teaching procedures: 教学环节
TimeProcedureTeacher’s activitiesStudents’ activitiesAim1-2ˊ
Lead-inShow pictures Answer questions. lead in. 3-11ˊReading1.Ask questions.
2.Change the passage into a sample of an argumentative essay.
1.Read and answer.