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B、通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语，并把它运用到实际生活中去，提高学生的交际能力。
3、? 学习策略：通过对人物个性化的描述，识别图片。
4、? 情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。
教学难点、重点：
重点：A、掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词及Yes/No问句及简单回答；
B、学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。
难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。
课时安排：
第一课时Section A 1a-1c
第二课时Section A 2a-4
第三课时Section B 1-2c
第四课时Section B 3a-Self-check
Period One
教师：照片，图片，表格。Step One: New words.
①Present the new words.
T:Hello , everyone ! Look ! What’s this ?
Ss: It’s a picture .
T:?Right . Who is the man in the picture ?
Ss: It’s you.
T:?Yes, it’s me . You know me . Please look at this . Do you know them ?
Ss: No , we don’t .
T:?They are my family members . Today I want to introduce my family members to you . Would you like to meet them ?
Ss: Yes .
T:OK . Please look at this man ? Is he old ?
Ss: Yes .
T:He is my “grandfather”. Please read after me , GRANDFATHER? G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R ,grandfather .
Ss: G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R , grandfather .
T:This is my grandfather .
(Teach the word “grandmother” in the same way .)
T:He is my “grandfather”.He is my “grandmother”. These are my grandparents. Read after me , grandparents.