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必修3《Grammar》新课标教案优质课下载
(4)学习策略目标:学会总结和归纳语言规律并加以练习和应用。
学情分析
学生已经对定语从句有了初步的学习,但在学习非限定从之后,学生对一些用法常常混淆。
这堂课上着重让学生理清限制性定从与非限定从的差异。
重点难点
1?限制性定从与非限定从的区别。
2?关系词 that?和 which 的不同使用。
3?在非限定从中 as?和?which 的不同用法。
教学过程
1.【导入】自由谈话，引出本堂课的主题。
定语从句的概念
在英语中,修饰名词或代词的句子叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词的后面。
1.This is the book that I bought yesterday.
2. We live in the city where? Guan Emperor was born.
设计意图:在与学生的自由交谈中,引出含定语从句的表达,从而说明本堂课的学习任务,复习定语从句的难点知识。
2.【讲授】宏观上，复习定语从句的分类和定义
A 限制性定语从句
限制性定语从句是修饰、限制先行词的从句。
? 关系代词: who, whom, whose, that, which
? 关系副词 :when, where, why?
B非限制性定语从句
非限制性定语从句是对先行词、句子的部分或整个句子起补充说明的,从句和主句用逗号的开。
?
设计意图:先让学生弄清定语从句的两个分类和定义,把握住这个语法点的根本。