外研2003课标版《Writing》集体备课教案设计

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4.文化意识：通过三峡工程建设和援助肯尼亚的蒙内工程建设，培养学生的民族自豪感和家国情怀。在工程建设的利弊讨论中，鼓励学生勇于创新变革，敢于尝试。在作文评价部分培养学生自主学习和小组协作能力。教学重点与难点1. 引导学生把握文章结构，学会挖掘，理解文字背后的深层意义，进而上升到对篇章结构梳理能力，并能尝试仿写。

2. 引导学生学会提出问题，通过提问、搜集信息寻找答案来全面了解认识事物，并在讨论利弊中在坚持自己观点的同时了解对方观点，并尝试交换论点，以批判式思维来进行全方位思考。教学策略1. 任务型教学法

2. 情景交际教学法

3. AiClass智慧云平台设备教学过程

(含时间设置)教学活动 (Period 1)设计意图教师活动学生活动Step 1

Leading-in

(minute 5)1) Play a short video of the movie Amazing China.

2)Ask the question: What have you seen in the video?

3)Lead in the key word “amazing”. 1) Watch a short video of the movie Amazing China.

2) Answer the question: What have you seen in the video?观看近期热映电影《厉害了，我的国》的一分钟预告片，预测话题，引出“超级工程”建设，引发民族自豪感，动情入境。

视频引出三峡工程建设。 Step 2:

Pre-reading

(minute 10)Task 1

Ask students to put the phrases in order.

Task 2

Ask students to raise questions according to the materials collected.

Task 3

Welcome Guide Mao to answer some of the questions.1) Guide Mao reads the poem about Chairman Mao’s dream.

2) Guide Mao leads students to understand the complex sentence of the passage.

3) Ask Guide Mao some general questions about The Three Gorges Dam.毛同学朗读毛泽东《水调歌头游泳》引出三峡大坝工程，并以召开“记者发布会”的方式，引发同学们对三峡大坝建设的基本信息的提问，培养学生的提问和质疑的能力，以此对本课话题进行背景知识的了解，并初步提出质疑：是否应该建设此工程？ Step 3:

While-reading

(minute 15)Task 1

Present the students the main ideas of each part of the passage.

Task 2

Present the students the answers of some key information of the construction project.