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—Who's he?
—He's her father.
—Who's she?
—She's my sister.
—Who are they?
—They are my grandparents.
Ⅲ.教学重点
1．Is this/that...？/Are these/those...？句型及简单回答。
2．Who引导的特殊疑问句及答语。
3．训练学生的听力能力。
Ⅳ.教学难点
1．能掌握一定的听力技巧。
2．能运用所学的语言知识进行 交际。
Ⅴ.教学步骤
Step 1：Greetings and talking
建议1：利用多媒体课件呈现chant，让学生一边拍手一边读出来。(此活动能够让学生把注意力转移到课堂中来，也避免了枯燥地跟读。)
Let's chant.
Father，father，this is my father.
Mother，mot her ，that is my mother.
Grandfather，grandfather.
Grandmother，grandmother.
Parents，parents，these are my parents.
Brother，sister，those are my friends.
建议2：让学生展示自己的全家福照片，运用上节课所学的语言知识进行描述。
For example：
T：Look，this is a photo of my family.This is my father.These are my brothers...
Can you describe your family like this?
Ss：Yes.
Step 2：Lead-in/Present the new sentences
建议1：教师利用多媒体课件呈现一幅自己的全家福的照片，然后指着一位家庭成员，让学生猜他/她是谁？