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必修4《Reading and vocabulary》精品教案优质课下载
学生情况分析：
高一学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生的积极性。所以在课堂设计上我十分注意激发他们的好奇心，让他们了解未来生活。3.教学目标分析知识目标：学生通过学习能正确使用将来进行时。
能力目标：通过学习本课，使学生能够提高向同学叙述所想象的未来生活或城市的能力。
情感目标：使学生了解世界发展的趋势，了解可持续发展的必要性。4.教学重点、难点分析教学重点：正确运用一般将来时和将来进行时描述环境。
教学难点：如何运用所学词汇和短语 表达未来。
5.教学方法：
1.恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。
2.以学生为中心，开展Guessing game, Pair work,Group work等英语教学活动。
3.注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。
4.“任务型“活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。 6.教学过程设计Step1 Warming-up
Step2 Lead-in
Show some pictures 设计意图：激起学生学习兴趣。
Step3 Presentation
1.Listen to the text.
Answer some questions.
3. Discuss.
4. Deal with some language points.
Step4 Consolidation
Group work: What do you think the life will look like in the future.
Step5 Summing-up
Ask the students to sum up what they have learned from this lesson. 6.教学评价设计评价内容：
（1）学习兴趣。学生是否有浓厚的学习兴趣。
（2）情感、策略发展状态。在学生课堂听讲、回答问题以及学生对话表演、小组讨论等活动中观察学生的主动学习态度和合作学习情况。
（3）所学语言知识和技能的掌握情况。
（4）综合语言知识和技能的运用能力。