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学生情况分析：较之初中学习，新课改高中英语每个模块词汇量增大。阅读量变多。高一新生经过近1个半学期的学习对高中的大词汇有点精神疲惫。所以这时很需要上一堂有趣的课调节一下。而授课对象是普通高中的班级，所以班级内部学生层次各异，贫富差距较大。所以需要根据不同层次学生的需要，让每个同学都觉得这堂课有所收获，这也就要求教学要有难度上的层次性。

3.教学目标分析

1）知识与技能目标。 学生熟练应用房子有关的词汇；准确使用将来进行时

2)过程与方法目标。通过总结的过程，培养总结归纳的学习方法。通过短演讲，发展学生创新的思维能力。

3）情感态度价值观。获得自主学习的体验。培养小组合作的精神。体味探究学习的乐趣和激发学生的创新意识。

4.教学重点、难点分析

教学重点：（依靠教学大纲）

1）房子有关的词汇

2）将来进行时的结构及用途

教学难点： 1）将来进行时时间状语的记忆

2) 如何准确用将来进行时表达自己

5.教学过程设计

Step 1导入（以一个小游戏的形式导入。复习在INTRODUCTION学习的有关建造房子的词汇，同时导出这节课的学习目标

step 2 grammmar

1 让学生总结游戏所产生的7个句子的共同点

2 老师给出另一组含将来进行时的句子，要求学生总结将来进行时的结构

3将来进行时的功能

4 将来进行时常用的时间状语

6.教学评价设计

评价内容：

熟悉应用introduction里学得词汇

2.能否在写作中适当使用将来进行时

3.在学习过程中能否与他人成功合作

评价方法：1 形成性评价

2终止性评价