外研2003课标版《Grammar》精品优质课教案设计

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（2）熟悉派生词在习题中的考点并学会正确使用派生词；

（3）通过理解和掌握构词法，扩大词汇量。

2. 过程与方法

（1）通过自主学习、合作探究派生词在各类题型的应用，提升学生分析问题、解决问题的能力。

（2）利用构词法，提高学生综合阅读能力。

3. 情感态度与价值观

（1）通过掌握构词法，正确使用派生词，提升自信心，快乐学英语，对日后英语学习和高考信心倍增。

（2）培养学生德智体美全面发展的情怀。

二．Teaching Keys and Difficulties教学重难点

1. 教学重点

掌握派生词的构词法，并学以致用

2. 教学难点

运用构词法，高效解决学生遇到的疑难问题，提升学生综合能力。

三．Teaching Methods教学模式

学案导学 教学合一

四． Teaching aids and technique辅助手段

多媒体辅助教学

五. Teaching procedures教学过程

结合高三学生复习进度，高频考点和心理情况的科学分析，用45分钟完成本节课的教学任务，具体安排如下：

Step1. Incentive goals(明确学习目标)：

全体学生齐读,明确目标—目标激励法。

Step2. Lead in(新课导入)

欣赏图片，从而导入新课，激发学生学习热情。

T: These are some pictures of our class, all about taking exercise. Some students in the pictures are very healthy and energetic, but they always give up running, which makes me angry. I hope everyone can take an active part in sports and has a healthy body, because health is wealth.

T: Look at the pictures and read the passage to find out the derivation.