《Writing》优质课教案下载

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1.1.3教材的地位和作用：学生通过本课的学习可以通过读与说的训练形式，在提高阅读与口语技巧的同时了解到工作在未来的发展趋势，同时能加深对自身的了解，规划自己未来的方向。此课时的学习能够帮助学生们掌握快速阅读的方法。同时，也对自我分析的方式有了清晰的理解。最后，形成对自身的深刻认识，为未来职业方向的选择打下基础。本课时的教学也督促我们教师思考如何将课堂所学与学生的实际生活相联系，用所学知识帮助学生解决生活中出现的问题。

1.1.4教学内容：该部分为阅读课与口语课的组合，通过快速阅读，了解有关工作的相关信息，再通过运用三叶草模型，帮助进行自我分析，了解职业选择的基本步骤和方向。

1.2学生情况分析

1.2.1授课班级情况分析：该班级为年级快班，学生基础知识掌握扎实，回答问题积极

1.2.2学生知识基础分析：该班多数学生基础扎实

1.2.3学生学习的困难：该班级学生读写能力较强，但听说能力较弱，在信息获取和观点表达上存在一定困难

1.3教学三维目标的确定

知识与技能目标：

1、提高学生的快速阅读技巧

掌握一些有关自我描述的句型结构

I’m interested in······

I’m fond of······

In my opinion，······

I really care······

I’m good at······

I do well in······

过程与方法目标：

通过实践三叶草模型自我分析的方法，加深对自我的认识，并形成对未来职业选择的初步规划

情感态度价值观目标：

1、通过小组活动，指导学生积极与他人合作，培养其良好的团队合作精神；

2、通过实践三叶草模型进行自我分析，了解人与人之间的差异，进而理解不同的人所适合的工作也是不同的；

3、通过对自我及工作的分析和讨论，建立对未来职业生涯的规划意识。

1.4教学重难点分析

教学重点：

a. Help the students to know more about themselves and jobs,and make sure they realize that only by knowing more about ourselves can we find a job which is perfectly fit for us. Through the activities students should learn to be involved, co-operate and solve the problems.