外研2003课标版《Grammar》精品优质课教案设计

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2.现在分词和过去分词的区别；

3.非谓语动词作定语、宾补、状语的用法；

4.非谓语动词作定语、宾补、状语的用法

III三维目标：

1. 知识技能目标：帮助学生理清非谓语动词的基本含义，在句子中所起的成分以及在句子中的使用方法。让学生学会总结并掌握语法规则。根据《新课标》，要求学生掌握并能运用进行时，并能够通过“输出”环节表达出来。

2. 过程方法目标：鼓励学生积极参加课堂活动，体现以学生为中心的课堂教学目标。通过学生个人探究和小组合作学习让学生更好地融入课堂教学。

3. 情感态度目标：通过这节课的学习，让学生参与课堂，总结要点，从而增强学生学习英语的兴趣和自信心

IV教学方法：语法翻译法，归纳总结法，讨论法，发现法

V教学过程：

(I)Leading in

Question 1：什么是非谓语动词？

在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫作非谓语动词。非谓语动词分为三种形式∶动名词，不定式和分词﹙包括现在分词和过去分词﹚

即：动名词：doing ;不定式：to do;分词：doing done

Question2:非谓语动词的时态与语态

1）、不定式

?

时态﹨语态主动被动一般式to doto be done完成式to have doneto have been done进行式to be dong无?

2）、动名词

?

时态﹨语态主动被动一般式doingbeing done完成式having donehaving been done3）、分词

?

时态﹨语态主动被动一般式doingbeing done完成式having donehaving been doneHe came here?to borrow a book.?

I pretended?to be reading?when mother came in.

She is said?to have been sent?to europe on business

Being?a student, he was interested in books.