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教材
分析
本课题选自人民教育出版社义务教育教科书七年级上册Starter Unit 1 4a-4d。学生须掌握的结构式字母a和e的发音并加以运用。教学内容有难度且较抽象。
教学
目标
(一)知识目标
1. 复习字母A-H。
2. 掌握字母a和字母e在单词中的发音规律:
a+辅音+不发音的e结尾,a发/ei/;
在重读闭音节中,a发/?/;
e+辅音+不发音的e结尾,或者在开音节中,e发/i:/;
在重读闭音节中,e发/e/。
(二)能力目标
1. 区分字母a和e在不同的单词中的发音。
2. 根据字母a和e在单词中的发音规律,见词能读。
3. 提高发音的准确度。
(三)情感目标
1. 提高学习英语的兴趣。
教学
重点
学生掌握字母a和e在单词中的发音规律。
教学
难点
运用字母a和e在单词中的发音规律,见词能读。
教学过程
Teaching
Steps
Teacher’s
Activities
Students’