《Writing》优质课教案下载

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II.【学情分析】

本节课的的教学对象是高三年级普通班的学生。学生面临高考，英语水平参差不齐，但他们都喜欢富有个性化的教学设计，喜欢接受新鲜事物，自我意识较强，拥有强烈的主观能动性。考虑到学生的实际情况，也为获得最佳教学效果，我对本模块内容进行了原创整合，充分创造机会让学生都拥有学习成功的喜悦，在和谐愉快的氛围中探究并完成教学任务，切实做到因材施教，使每个学生学有所获。

III.【课型设计】

这是一节高三的模块复习课，是专门针对本班学生所备。

IV.【整体设计思路】

这节复习课是根据本班学生现有的英语水平和能力备的一节复习课。通常一个模块的复习需要用3个课时。本模块的第一个课时，和学生一起融会4个考纲单词（mark, pretend, hide, extend）;贯通3个核心短语（consist of, dress up, come to an end）;突破2个高考句型（祈使句+and+陈述句；There was an immediate need for sb. to do sth.）并复习基础知识点。本模块的第二课时，让学生做模块练习题，题中所含内容全部为本模块的知识，题型全部是高考题型呈现出来，教师对课本内容进行了重组整合改编，分五部分练习：part1是完形填空和阅读理解，所用材料是课本P32-33 The magic of the mask内容，完形填空设空完全按照高考要求，选项全部为本模块语言点，阅读理解是高考的主旨，推断，细节等; Part2是7选5，用课本P39 The meaning of carnival内容；Part3是语法填空，用课本P32-33内容，设空严格按照高考要求，设空点都是本模块知识点；Part4是短文改错，用课本P38内容，各个错项和高考契合；Part5为写作，第三个课时从头到尾举例渗透写作，让学生熟练利用本模块内容和知识点写一个中国的传统节日—春节，弘扬中华民族优秀文化传统。 所有这些都达到教材和高考相结合。让学生在语境中巩固词汇，短语，句型，熟悉文章，理解本模块有关狂欢节的描述，起源等要点，能读懂同等难度的有关节日的文章。学英语贵在重复和模仿，目标就是要让学生熟练掌握课本基础知识，熟悉课文，融会贯通基本知识；加强理解分析文章的能力，并达到能熟练运用本模块知识写出一篇优秀的有关节日的英语作文。本节课是本模块的第三课时，主要是解决问题，解决难点，第三次复习模块了，重复强化夯实基础知识，提高阅读写作能力，走向高考，达到高考要求。同时培养学生自主学习，合作探究的能力。

V.【设计理念】

要建立和谐高效课堂，老师所做的课堂设计首先要符合学生的认知水平，教师要充分尊重学生在课堂中的主体地位，给予他们足够的思考，探索机会和时间。

VI．【教学目标】

知识与技能（Knowledge and skills）

1. 巩固本模块的词短语句型等基础知识点，（Key words to review: mark, extend; Key phrases to review: dress up, on end, take over; Key sentence patterns to review:祈使句+and +陈述;，-ing 做伴随状语;There was an immediate need for sb. to do sth.）了解狂欢节为代表的西方文化习俗。

2. 培养学生的阅读能力，尤其是查读精读等技能，和写作能力。

3. 比较中外节日差异，并从中分析，了解东西文化特点，增强跨文化交际的意识。

VII．【过程及方法】（Process and methods）

Task-based teaching and learning, Cooperative learning, Reading and answering activity, Discussion to make the students practice writing

通过独立学习及小组探究的方式提高学生的自主学习和合作学习能力。（Individual work or pair work to get every student to participate in the class）

VIII．【情感态度与价值观】（Emotion and Values）

Try to raise the students’ cooperation awareness in their study by group work

To learn more information about festivals at home an abroad, and increase international cultural knowledge

IX．【教学重点】

提高学生在阅读活动中用英语获取信息、理解全文的能力，在语境中把握选项的能力，分析问题、解决问题的综合语言运用能力；通过阅读巩固基础知识点并能熟练运用。

X．【教学难点】

通过阅读和练习各个题型的文章，学生能够掌握本模块的词短语句型等语法知识并运用本模块内容和知识点完成写作。

XI．【教学思路】

1.导入。首先继续狂欢节的复习，通过导入让学生很快进入异国文化背景，利用狂欢节面具图片向学生进行一定的节日渗透，创设情景，导入复习。