外研2003课标版《Writing》优质课教案设计

外研2003课标版《Writing》教案优质课下载

Book 5 Module 4 Carnival

Writing

整体设计思路、指导依据说明：

本节课是外研版教材高二英语Book 5 Module 4 Carnival中的写作课，教学目标是教会学生描写中国节日。为了达成这一教学目标，本节课采用了任务教学法（task-based language teaching）、小组合作学习法（cooperative learning）和小组互评法（group assessment）。课堂以学生为中心，老师是课堂的组织者，引导学生学习范文，总结要素，写作实践，点评展示等。

本节课的主要教学步骤分为：一、导入。该部分由教师与学生的自由谈论、图片展示和视频展示三部分组成。自由谈论目的在于引导学生进入本节课的主题——节日，图片展示和视频展示为了调动学生的知识储备，复习已知的节日，让学生迅速进入课堂状态。二、写前任务，即通过学习描写carnival的范文，学生找出描写节日的主要要素（element）并学习一篇新的范文。三、写作任务。学生在既定时间范围内，小组合作完成指定的写作任务。四、写后任务。写后任务包括阅读作品、小组互评和和展示点评，教师引导学生根据互评表进行作文互评，之后展示几篇学生作品，让学生进行赏析点评，老师再补充点评。 五、总结和作业。展示结束就已经基本实现了本节课的教学目标，最后再一次与学生一起回顾本节课所学知识并布置课后作业。每一个教学环节都围绕教学目标展开，并为实现教学目标服务。

教学背景分析

教学内容分析：（含本课时在本单元的教学定位分析）

本模块的主题是狂欢节（carnival），模块教学内容围绕狂欢节的起源、发展历史和庆祝方式等展开。本节课是该模块的写作部分，教学内容要求学生学习介绍carnival的范文，总结出描写节日所需的要素然后描写一个中国节日。写作是本模块听力、阅读、说话部分输入之后的重要输出形式，高度整合了本模块的知识，对学生的综合语言技能要求较高。

学生情况分析：

高二的学生已经具备了一定的中外节日的相关知识，通过对本模块前面教学内容的学习，学生对狂欢节已经有了较为深入的了解，也有了一定的跨文化交际能力和欣赏水平，因此在学习介绍狂欢节的范文时难度不大，但是要从文章中总结出描写节日的主要要素并将之落实到有条理地描写一个节日就稍显困难，并且一些与中国传统文化相关的知识会成为他们介绍传统节日的障碍，因此在教学中要帮学生有效解决这个障碍。

教学目标分析：

(1). 知识与能力目标

a. Enable the students to draw conclusions of given materials;

b. Enable the students to describe a Chinese festival using knowledge learned;

C. Enable the students to appreciate the work of others and give comments.

(2). 过程与方法

a. Guess Chinese festivals;

b. Read the passage describing Carnival and learn how to describe a festival;

c. Describe a Chinese festival;

d. Group assess the writing of another group;

e. Present some good writings and give comments.

教学方法：任务教学法

学习方法：小组合作学习，同伴互评

(3). 情感态度价值观

a. The students can be aware of the importance of Chinese festivals;