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《Reading and vocabulary》优质课教案下载
书名外研社普通高中课程标准实验教科书
所教年级
高二所教册次、
单元必修五 第五模块
设计主题
A Life in Sport 授课类型Reading 1.整体设计思路、指导依据说明本课选自必修5第五模块The Great Sports Personality 的一篇文章，第二课时A Life in Sport。 本文共分为三个部分，第一个部分介绍人物李宁作为体操运动员的成绩，第二部分介绍李宁作为商人的成功,最后一个部分介绍李宁的梦想和感悟。
本课设计主要通过阅读的多角度训练，使学生阅读微技能得以提高；通过分析文章的的层次，使学生对英语文章的鉴赏能力有进一步的提高；通过讨论，发言等形式提升学生语言运用的能力。与此同时，通过分析课文人物，学习其体育精神，使学生能够树立正确的价值观。
本课以现行的课程标准和新的课程理念为指导思想。以学生为主体，利用多媒体教学，学生通过自主，合作，探究等学习模式由浅入深提高语言运用能力的同事达到情感态度，价值观的升华。
2.教学背景分析教学分析：
本课是外研社版必修五第五模块的第二课时，是一篇题为A Life in Sport的阅读文章。本文分为三个部分层次鲜明。第一部分介绍李宁作为体操运动员在历届奥运会获得的成绩，然后介绍了退役后李宁开创以自己名字命名的品牌及成功，最后一个部分介绍了李宁的梦想和他的体育精神。
通过本节课的学习，提高学生语言学习运用能力的同时，也希望学生通过阅读学习本文，能够学习李宁的体育精神，树立正确的人生观价值观。
学情分析
参与课程的同学来自丹东市丹东四中高二17班理科班级，学生思维活跃，英语口语表达欲望强烈。但在词汇运用和分析文章细节能力上有待提高。通过教学中的不断引导让学生穿行于逻辑思维和感性思维之间，从而达到对他们部分阅读能力有所改善，并且在情感态度上有最大程度的认知和升华。
3.教学目标分析知识目标：了解文章大意，并将文章分段。
了解描写运动员品质的相关词汇。
利用关键信息对文章进行复述。
能力目标：通过多种阅读形式来提高学生阅读能力和答题技巧，如主旨大意，细节题，推断等。
通过学生讨论，对文章相关信息的讨论培养学生的批判性思考能力及创造性思维
通过关键信息复述，培养学生的口语表达能力。
情感目标：通过分析伟大的运动员精神，从而学习其体育精神，坚韧，勇于挑战，努力刻苦等，使学生能够树立正确的价值观并运用在他们自己的学习生活中。
4.教学重点、难点分析 教学重点：通过全文的阅读，和分层阅读使学生对文章的整体和部分的关键信息都有明确的认识，从而提高自己的阅读能力。
教学难点：多种题型的设置的目的达到预期的训练效果。
5.教学过程设计
步骤一：读前活动--导入：
（1）通过一个由BBC制作为里约奥运会制作的动物短片引入课程话题。