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《Reading and vocabulary》教案优质课下载
三、教学重难点分析
【教学重点】阅读课文，掌握议论文的结构。
【教学难点】学生通过阅读有针对性的提出解决问题的办法并将所悟之理运用于现实生活。
四、目标分析
【结果性目标】
1. 学生能通过学习了解议论文的结构。
2. 学生能运用扫读，查读，猜词等阅读技能，来获取有用信息。通过寻找关键词和主题句等阅读方法快速准确地掌握文章的段落大意。
【体验性目标】
学生通过学习本篇文章悟出正确的事情还要有正确的做法才能算真正的正确这一结论，并用这一道理指导生活。
五、教媒体分析
媒体名称选用意图内容来源多媒体课件
（PPT）用以播放视频以及展示图片“提出问题”，“解决问题”时适当辅助，呈现“反思提升”问题及“运用反馈”中的活动内容和评价标准与文章相关信息，图片源于互联网黑板展示“结构流程图”，罗列文本话题关键信息及重点词汇和表达，呈现教学活动中学生的观点文章相关信息，学生回答及学生表现六、教学实施环节
教学环节教师活动学生活动设计意图激发学生兴趣和思考1.创设情景。展示图片，并提问观察图片，回答有关的问题通过图片引入“救狗”的话题，并激发学生的阅读兴趣2. 提出任务：阅读课文，了解文章体裁 阅读和思考让学生明确本节课所学文章的类型探索问题解决问 题1. 提出与课文第一段有关的问题：找出该议论文讨论的主题快速阅读第一段，找出文章讨论话题让学生明确本节课所学文章的话题2. 组织学生找出展示作者的观点的句子并判断作者的态度 阅读课文第二段，并回答问题。让学生明确本文中作者的观点态度，培养其判定作者观点态度的能力3. 组织学生找出作者支撑其观点的论据阅读课文第三至五段，找出作者支撑其观点的论据并填空帮助学生找出作者支撑其观点的论据，培养其寻找关键信息的能力结合阅读材料学有所 用 1. 引导学生对作者观点进行质疑并发表自己的看法对作者观点进行质疑并发表自己的看法培养学生的批判性思维的能力2. 引导学生针对作者所提出的问题提出解决方法 小组讨论，一人记录讨论结果，小组派出代表发言并评价。培养学生分析问题和解决问题的能力悟出人生道 理并用其指导生 活1．引导学生挖掘文章深层含义，领悟文章给我们的启示总结本文中作者想要呈现的人生道理激发学生挖掘文章深层含义，领悟文章给我们的启示2．组织学生讨论，引导学生将所学道理运用现实生活中。小组讨论，学会用理论指导生活将课文中体验和学习到的东西运用到实际的生活中
七、课后作业
Write a short passage about your own experience where you did right things in a wrong way and remember to give solutions
八、板书设计
New words Topic
Opinion
…… ArgumentationSupporting ideas
Solution
Conclusion
Students version:
On Saturday a truck carrying 320 dogs from Henan province to Jilin province was forcibly stopped on the highway by three cars driven by the dog lovers, leading to a big traffic jam on the highway. Whether their behavior is right or not has caused a heated public discussion.
As pets, dogs are loved by many Chinese people and many even regard them as members of their families. However, there can be no good reason for dog lovers to use extreme(极端的) and violent means, though their feelings are understandable.
The use of extreme means by dog lovers reflects some problems. The first is that some of them focus too much on their own rights without considering that their extreme behavior may cause harm to others and even endanger the lives of others as well as the lives of themselves. It is good that Chinese people's sense of protecting their rights is strengthening, but personal rights cannot be put above people’s lives.