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导入 —— ①用以前所学句型自编一个对话，引入“What is this in English?”句型。
②用图片引入“What is this in English？/ It is a pencil.”等句型。
（幻灯片2-3）
呈现 —— ①运用图片或实物，学习新句型及生词。
②让学生总结a/an的用法及区别，然后老师再给予补充解释。
③巩固a/an的用法。
④展示实物或图片，用“What’s this in English? / How do you spell it? ”向学生提问。
（幻灯片4-9）
巩固 —— ①听1a录音，学生跟读并模仿语音语调。
②人机对话并分角色朗读。
③根据1a所学句型及所给图片，两人一组进行操练。
（幻灯片10--13。注：幻灯片10，点击视频P11-1a链接课文1a。幻灯片13，14点击录音P16-1b链接课文1b。）
练习 —— ①听2a对话，填空，核对答案。
②学生两人一组操练2a的对话，然后交换角色表演。
③听2a录音，学生跟读并模仿语音语调。
④让学生根据幻灯片内容和2a所学句型编写对话，并进行表演。
⑤课堂活动。运用表示识物的句型，做蒙眼摸物游戏。
（幻灯片14--17。注：幻灯片15，点击视频P16-2a链接课文2a。）
小结 —— 总结本课所学句型及生词。
（幻灯片17）
作业 —— ①总结：在学过的名词中，哪些前面加a，哪些前面加an。
②参考1a/2a，自编两则对话，写在作业本上。
（幻灯片18）