《Writing》优质课教案下载

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授课年级：高二年级

一、整体设计思路

本课为复习课，通过导入保护濒危动物的主题，让学生在具体语境中重新整合本模块大纲要求掌握的单词，短语，语法。另外结合英语学科核心素养的要求，引导学生对本模块进行更深刻的理解和剖析，并升华主题对学生进行爱护动物，保护动物，珍惜动物生命，爱护大自然，人与大自然和谐相处的思想教育。同时提高学生的思维品质和小组合作的学习能力。

二、教材分析

本课为外语教学与研究出版社出版的高中英语必修五第六模块。本模块以Animals in danger 为话题，介绍了西伯利亚虎，藏羚羊，大熊猫等濒危动物。让学生了解野生动物现状，唤起学生保护野生动物的意识。并在具体语境中融入学生应掌握的与保护野生动物有关的词，短语及句型，同时把定语从句，分词做状语在文中加以运用，让学生在阅读过程中加以识别和掌握。在本模块末为学生设置了一个Making a survey of endangered species in China 的写作任务，旨在升华本模块的保护野生动物的主题，并提高学生自己动手解决问题的能力。

三、学生分析

学生为高二学生，基础知识掌握较好，学生平时上课以小组合作讨论学习为主，较为活跃，对于老师的指令的理解能力较强，但听说能力一般，把知识整合并运用到写作中的能力较差。

四、教学目标

在本课结束时学生能够：

1. 语言能力：很好地掌握本模块大纲要求的词，短语及语法，并加以整合。能把所学知识运用到写作中去，并在课后能独立完成一篇关于保护野生动物的微作文。

2.思维品质：结合所学知识并加以整合，提高综合思维能力。

3. 文化品格：通过对本模块中濒危动物的处境的了解提高保护野生动物、人与动物、人与自然应该和谐相处的意识。

4.学习能力：将本模块中所学的知识整合迁移至课堂写作任务中，让学生能够学为所用。

五、教学重难点

1.理解本模块话题设置意图。

2.掌握考纲要求掌握词汇、短语及定语从句和分词做状语。

3.引导学生利用小组合作探究式学习解决较难的问题。

六、教学过程

Teaching's ActivityStudents' ActivityAimsStep1:Lead in1. Present the pictures of animals being killed, ask the students some questions then lead in the topic.

2.Let the students discuss how to protect the animals.1. Answer the teacher's question.

2. Discuss in groups ,try to use English to say how to protect the animals.话题引入，明确本模块话题Step2：Revise words2.Organise the students to finish the task in groups.

(1)Brainstorm.

(2)Match the words and phrases with their meaning.

(3)Change the forms of the words.(1)Say the words one by one.

(2)Discuss in groups to finish the task.(1)头脑风暴，复习所学词汇