外研2003课标版《Vocabulary》优质课教案下载

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过程方法：结合学案，小组探究掌握词汇

情感态度价值观：通过预习，小组合作学习，使学生重视合作的重要性教学重点词汇不同词性的变化形式教学难点在实际写作中运用所学词汇教学方法小组合作;

递进练习授课方法学案结合小组展示课 型复习课课 时一课时教学

步骤

教

学

步

骤

一．导入：

brainstorm: Can you think of any words about school life? Today we will learn more words related to our school life.

小组展示预习成果,

设计原理：在学案中老师将本课单词分成不同梯度：部分单词只需掌握词义，部分单词应了解不同词性的词形变化，部分单词应掌握其常见用法，并会应用在写作当中。通过预习使学生掌握不同层次单词的不同用法。

1.识记单词词义

2.词形变化

3.词汇拓展

4.短语

核对课前练习答案

设计原理：通过单词与词义连线，选词填空练习，使学生能够更好的掌握单词的意思，这部分练习主要针对识记单词。

（一）将左栏的单词与右栏的释义搭配

（二）选出可以填入空白处的最佳选项

课上练习巩固

设计原理：课上练习分为两部分，第一部分选词填空主要与高考中的语法填空相关联，不仅要选对词，还要填对形式，因此难度较之前练习有所加深，这也是本课的重点。这部分练习主要针对词形变化。

第二部分书面表达主要练习学生在写作中运用所学词汇的能力，是本课的难点。通过逐层推进的方式完成这一练习。先写关键词，再连词成句，最后形成文章。练习题选用高考真题。

（一）选出适当的单词，并用其正确形式填空

（二）书面表达(2008 浙江）