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外研2003课标版《Reading and vocabulary》教案优质课下载
本班学生年龄普遍为16－18岁，学生的认知能力有了进一步的提高，在知识层面上已有了较为广泛的涉猎和积累，求知欲高，接受新知识快。学生英语水平差异较大，且部分学生缺少模块话题背景知识。
基于本班学生的实际情况，为了降低部分学生的心理负担，提高其学习积极性，本节课采用任务教学法。教学活动设计坚持以学生为主体，尽可能地让每位学生参与其中，通过自主学习，小组合作学习等方式来实现既定教学目标。
教学目标
1. 知识目标
掌握small talk,light, informal, conversation, unimportant, topic等相关模块话题词汇。
2. 能力目标
Enable the students to know what small talk is and how to make small talk.
Improve students’reading ability by skimming and scaning
3. 情感目标
Help the students learn how to use the social skills in communication.
教学重点
Help the students learn what is small talk , and the AAA model
教学难点
How to make small talk according to the given situations
教学策略
1. 教法策略
依据教材内容、教学目标及学情分析，以任务型教学为主线，坚持知识性、趣味 性、交际性和创造性原则，切实做到“以学生为主体，教师为主导”。
2. 学法策略
引导学生通过自主学习和合作学习，指导学生运用Scanning、Skimming等阅读微技能充分挖掘学生的学习潜能，提高课堂实效，完成教学目标。
3. 媒体策略
充分挖掘多媒体和数字化信息资源，并将其融入到课堂教学中，增强了教学的直观形象性，开阔了学生的眼界思维，受到了学生们的喜爱。
?教学流程
StepⅠ Lead-in:Daily Proverb
Intorduce the aims of this calss. Meanwhile, arouse students’ interest by readingdaily proverb together. Daily Proverb
Tell me, and I will forget.