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外研2003课标版《Reading and vocabulary》新课标教案优质课下载
教学目标:
通过阅读文章标题，预测文章的主旨大意，培养学生预判的能力。
通过阅读每段文章，能够提炼每段的大意，提高快速阅读抓大意的技巧。
读完文章以后，培养自己克服困难，勇于实现自己的人生目标。
通过阅读文章，扩大文化视野、学会欣赏奇幻文学、提高文化品味以及坚定正义一定能够战胜邪恶的信心和决心。
教学重难点：
学生可能特别喜欢哈利波特系列故事，但他们很可能没有阅读介绍故事背后作者的冲动和想法，他们不愿意去了解作品的背景知识。
培养自主学习和自我探究的能力。
教学方法:?阅读的目的在于提高自我鉴赏的能力，提高自我文化修养。同时教给学生如何利用上下文的提示,猜出某些生词词的大致意思；阅读能力的培养是一个长期的、复杂的过程。没有固定的模式可循。因此，作为教者，必须在教学中促进学生阅读能力的提高，提高学生运用英语的能力及运用英语分析和解决问题的能力。
教学过程:
Step I:Warming up
Show some interesting pictures on the screen and ask the students to guess who they are.
What do you know about Harry Potter and J.K. Rowling?Can you name each of the book of the series?
1.《 哈利波特 与魔法石》：Harry Potter and the Sorcerer's（Philosopher's) Stone，
2. 《 哈利波特 与密室》: Harry Potter and the Chamber of Secrets
《 哈利波特 与 阿兹 卡班的囚徒》:Harry Potter and the Prisoner of Azkaban
《 哈利波特 与火焰杯》: Harry Potter and the Goblet of Fire
《 哈利波特 与凤凰社》: Harry Potter and the Order of the Phoenix
《 哈利波特 与混血王子》:Harry Potter and the Half-Blood Prince
7.《 哈利波特 与死亡圣器》:Harry Potter and the Deathly Hallows
Lead-in :
Step II: Pre-reading
Work in pairs. Look at the tittle of the passage, predict what the author will tell us and the words in the box.
Step III: Skimming＆Scanning
Divide the passage into six parts.