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It’s a (an) ... .
Spell it, please.
M-A-P.
2. 相同元音音素的掌握。
教学过程：
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
2. Sing a song: 唱ABC song ，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。
Step 2 Presentation
Show some pictures, like ruler, pen, key, jacket… And the teacher ask: What’s this? Ss: It’s a/ an…
这个环节老师用图片和幻灯片相结合，幻灯片展示单词，这样一目了然。
Step 3 Play a game
1. Get one of the students touch picture on the blackboard when T says the word
T: jacket, ruler…
在游戏的同时，最大程度地调动了学生的有意注意力，在轻松愉快的课堂氛围里，学生的积极性容易被调动，思维容易被激活，还训练了学生听的听力，为下一环节奠定基础。
Step 4 Listening (3a)
Listen and number the pictures [1-8]. 在训练学生听的能力的同时，也复习了单词，自然的过渡到下个环节。
Step 5 Listening（3b）
Listen and complete the words under the pictures in 3a. 补全每组所缺的字母。感受成功的快感。在展示自我的过程中，学生体验到勇敢、积极、大胆所带来的愉快的心情体验。
Step 6 3c Pair-work
Listen to the conversation. Then practice it with your partner.
Step 7 3d
Listen to the conversations and number the words you hear [1-4].
Step 8 3e
Talk about the things in the picture. 与同伴谈谈图中的物品。开放型的任务培养学生的动脑或拓展能力，同时为下一课时作好准备。
Step 9 Homework
1. 按字母表顺序默写字母I到R的大写与小写。
2. 与你的同伴用英语进行询问一些单词的拼写。
板书设计：
Starter Unit 2 What’s this in English?