外研2003课标版《Writing》新课标优质课教案设计

外研2003课标版《Writing》新课标教案优质课下载

设

计

说

明

本课是高二读写课，因此本节课在教学上上更加侧重激发学生对语言的理解和知识的运用。本节课以“话题兴趣启发→相关话题篇章阅读→素材理解→话题拓展→思维碰撞→拓展思路→形成观点→语言输出”的思路进行设计。首先由教师自身情况的陈述来设置情境导入，激发学生对课题话题的兴趣，从而引出话题，进行阅读文章，发掘问题，由教师引导一步步地使学生能够在回答问题的过程中进行深刻的思考；每一步的问题和回答都是对本课程话题的深度挖掘；最后，学生在一系列的活动中形成了自己的想法，为最后的写作做好了铺垫，学生表达自我的篇章也就水到渠成了。在这一过程中，培养了学生自主学习能力、主动探究能力和理论联系实际的能力，也培养了学生交流合作、知识共享的良好习惯，使学生能在学习语言的同时运用语言来交流思想，进行深层次的想法构思，让学生能在更深层次的角度上看待问题。

教

学

理

念

体现英语学科核心素养

1. 培养学生树立自身发展和奋斗的目标时要有把民族和国家放在首位的意识，甘于奉献他人的精神，为人类发展做贡献的志向——做人品德；

2. 培养学生以中国传统文化积淀为核心，立足现在、展望未来，把自我目标的实现确立在发扬传统、弘扬精神方面——文化素养；

3. 培养学生概括、分析、联想、思辨、归纳、批判性思维的意识——思维品质；

4. 培养学生的读写技能以及交际探究的学习策略——语言能力；

5. 培养学生的自我评价以及互相评价的能力——交际能力。

Teaching aims:

At the end of this lesson, the students will be able to:

learn how to write a summary of a passage;

express opinions and provide evidence to support them;

try to write a short argumentative essay;

build up confidence and determination to strive to realize their life goals.

Teaching aids: blackboard and multi-media

Teaching Procedures

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Aims