外研2003课标版《Writing》优质课教案下载

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见“教学过程”部分。

3.情感、态度、价值观目标

1）通过写作，教育学生积极参与、勤于合作、科学思维、大胆实践。 2）了解高科技的正负两面，增强科学伦理意识，并努力为人类的和平、幸福和发展做贡献。

二、学生分析

学生对本模块的话题“克隆”很感兴趣，且经过前面两篇阅读课文即Frankenstein’s Monster和 Cloning and DNA的学习，他们已经对此有一些属于自己的认识，先前的阅读输入到本节的写作输出是紧密联系的，学生只要学会整合阅读得到的信息加上自己的思考，并依托扎实的词汇、短语、句型、语法等基础知识和一定的写作技能，就能写出符合题意要求的文章。

三、教材分析

本节的作用和地位：本节属于英语学科四大基本技能培养中的“写”，是在学生已经有一定量的“读”的基础上推进而至的教学阶段。

本节主要内容：写一篇短文，陈述自己赞成或反对克隆的理由，并举实例来说明自己的观点。

重难点分析：如何从先前的阅读中获取信息并条理清晰地表达出自己对克隆的看法；写作如何做到内容的完整、词句的准确、行文的连贯、书写的工整等兼顾

课时要求：1 节课45分钟

四、教学理念

遵循“以人为本”的教育理念，充分发挥语言的“人文性”和“工具性”，课堂始终坚持用英语做事，“学生主体，教师主导，练习主线，思维主轴”，全面培养学生的综合英语能力，以及发挥学科教学的育人功能。

五、教学策略

学案导学；小组合作；任务型教学；说写相融及读写相融。

六、教学环境

多媒体教室；小组座位；导学案；民主和谐的师生关系和互助共赢的同学关系。

七、教学过程（分Pre-writing，While-writing和Post-writing三个阶段Talk show，Revision，Lead-in，Presentation and team work，Writing，Comments和Sum up and homework七个步骤）

Pre-writing（Step 1: Talk show,Step 2: Revision，Step 3:Lead-in）

Step 1: Talk show 2 min

T:Ok,who’s on duty today?And what’s your news? S:...

T:Can you give us a news review? S:... T:Good jobs.Thank you two.

设计思路：坚持值日生做新闻报道、不确定的另一人做新闻评论的做法即news report & news review，培养学生们关注时事且把英语学以致用的意识。

Step 2: Revision 3 min

T:Now,let’s have a short revision about subjunctive by checking the answers to your translation practice. No.1... No.2... ... No.7... How many right answers have you got? S:... T:Well done.And you? S:... T:Please improve your grammar,ok?

设计思路：通过7个“汉翻英”练习复习上节课的语法知识---虚拟语气，把知识学习提升到技能培养的高度，同时让学生明白及时复习的重要性。?