《Reading and vocabulary》优质课教案下载

《Reading and vocabulary》最新教案优质课下载

本课是外研社版选修六第六模块 War and Peace 中的Vocabulary and Reading部分，阅读内容是 “The D-Day Landings”。选修六在外研版高中英语教材中是选修的第一本书，也是必修内容和选修内容衔接过渡的一部分内容，以增加学生的阅读量，扩展学生对西方文化的了解为主要依托，选取了英美文学作品中的许多优秀篇章作为阅读素材，对拓展学生的阅读水平有很好的促进作用。根据《国家英语新课程标准》的要求，本册数在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识方面对于学生综合语言运用能力的培养和必修教材起着同样的作用。

本节课是Module 6的第一节课，属于词汇及阅读课，以“D日登陆”的内容为阅读材料，对本模块其它内容的展开和关于战争与和平的话题的讨论起着引领的作用。本课由三篇小文章组成，即 “霸王行动”概述，A连登陆的情景和对二战的贡献以及战友们对死去的英雄的纪念。在本课的学习过程中，学生需要掌握一些关于战争术语的生僻词，虽然学生阅读起来有一定的难度，但这些词汇却在我们生活中的出现频率很高，也很有意义，所以学生很乐意去学。但对于教师而言，如何让学生学会合理处理生僻词来理解文章，如何利用阅读技巧有效地解决难题，如何升华主题来培养学生的情感态度，这些问题都是本节课要着重处理的重难点。

二、学情分析

通过高中一年多的学习，高二学生对于高中英语的学习已经完全能够进入状态，并熟悉了高中英语课堂的教学模式和方法。而且他们的词汇量和阅读量都达到了一个较高的水平，存在的问题是学生的听说能力相对薄弱。而本课是关于二战中著名战役“诺曼底登陆”的内容，所以对于文科班的学生而言，相对比较熟悉，对此类话题也比较感兴趣。所以，在实际教学操作的过程中，教师很容易能唤醒学生对于本段历史的回忆，使他们很快进入学习状态。教师可以通过一些多媒体教学手段，穿插诺曼底登陆的视频等，调节课堂气氛，吸引学生的注意力，帮助他们更好的理解本节课的内容。通过本课的学习，可以唤醒学生反对战争，珍爱和平的热情。本课以阅读理解为核心，通过课堂讨论，多媒体辅助教学，小组合作和同桌配合的形式组织教学，并设计多样化的游戏和活动增加课堂操作的丰富性，促进学生更好的掌握本节课的内容。

三、教学目标

1、语言与技能：运用本模块所学词汇、短语和术语介绍“D日登陆”这一大规模军事行动，陈述自己对战争的看法；用Skimming（略读）和Scanning（寻读）的阅读技巧完成相应的练习，使学生排除词汇障碍，高效寻找有效信息，更好的理解文章；用关键词描述参战国家之间的关系，锻炼学生准确适用词汇和短语的能力；通过小组合作设计出“保护和平，反对战争”的海报以培养学生发散思维的能力。

2、情感态度与价值观：通过对本篇文章的学习，让学生了解和讨论二战中的重要战役“D日登陆”，回顾二战历史，了解战争的残酷和破坏性，激发学生“珍惜和平，远离战争”的愿望。同时，也通过对诺曼底登陆的呈现，引导学生培养正确的世界观和人生观。

3、教学重点：掌握战争相关词汇和短语，并运用所学词汇和短语讨论战争话题。通过小组合作，激发学生的创作灵感，制作反对战争的海报。

4、教学难点：运用Skimming and Scanning的阅读策略和技巧有效地解决难题，在文章中快速获取有效信息。

5、教学方法：小组&同桌讨论合作，多媒体辅助教学

6、教学用具：多媒体展示设备，投影仪，PPT课件

7、教学过程：

Step1 Greetings & Lead-in

Ss：Good morning, teacher.

T: Good morning, class, sit down, please. Look at the screen, who do you see?

Ss: Hitler.

T: Who is he? Is he a good man or a bad man? Why?

Ss: German President. He is a bad man. Because he started the Second World War.

T: See another picture. What do you see?

Ss: A peace dove with an olive branch in her mouth.

T: Yes, dove and olive branch stand for peace, and Hitler stands for?

Ss: War.

T: Good, so our topic today is “War and Peace”.

本环节导入通过展示希特勒和和平鸽的图片，引导学生说出本课的话题“战争与和平”，并通过希特勒特有的凶神恶煞的形象和可爱的和平鸽的对比，使学生尽快产生对战争的厌恶，对和平的喜爱。

Step 2：Open Red Envelop(拆红包).