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选修6《Listening and vocabulary》最新教案优质课下载
本篇文章讲述了二战期间德国向英国伦敦发动空袭Blitz，空袭导致伦敦许多地表建筑物被毁，平民死伤无数，伤亡惨重。总体而言，文本为学生进行听力学习起着重要的支撑作用：其一，文本充分地介绍了战争背景，让学生了解战争中人们的心理及生活状态；其二，文本包含了听力部分的重点词汇，学生可通过研读文本减轻听力中的词汇负担；其三，从情感上让学生体味到战争的无情与残酷。
学情分析
授课对象为市重点学校高二学生，该班学生除两名学生英语较突出外，大部分学生处于中等偏下水平，对于本班三分之二的学生，他们能够以读的形式提取信息、处理信息；但以听的形式进行语言输入存有较大的困难，缺少相应的训练和技巧。
教学目标
经过本课的学习，学生能够：
掌握战争所涉及的常用词汇及短语，并能通过音来明确词汇的含义；
能够听懂并理解音频中的细节信息；
能够通过重复听取音频中的重点信息概括音频中的语篇中心；
通过提炼音频语篇中的句式结构，能够应用句式结构进行自我观点的表达与交流。
教学重点
通过研读语篇，让学生掌握与战争相关的重点短语与词汇，并能利用这些词汇理解音频中的文本内容，并能够处理文本中的细节信息。
教学难点
基于对音频文本细节信息的理解，学生能够通过重新听取音频中的重点内容对文本中心进行概括，并能将所形成的知识结构应用在自己的生活实践中。
教学资源
教材、多媒体课件、学案、黑板和粉笔。
教学过程
步骤
教学活动
设计意图
用时与模式
核心素养提升点
Step 1
Lead in
一起唱歌曲you raise me up
理解歌曲名字含义并引入生活元素，最终引出战争中who raise you up?