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—O-R-A-N-G-E
教学难点
询问如何拼写单词
如何让学生开口用英语表达。
教学步骤
Step 1 情景导入
T:Good morning, class.
Ss:Good morning,teacher.
T:How are you today?
Ss:Fine,thanks,and you?
T:I’m OK.First,Let’s enjoy an English song together.The name is
(多媒体视频）
（设计意图：用一首歌曲导入新课能够吸引学生的注意力)
Step 2 复习旧知
多媒体快速闪现图片，看谁能最快说出单词。
由单词自然过渡到上单元所学句式结构：
-What’s this/that in English?
-It’s a/an...
给学生展示事先准备好的物品图片，让学生根据图片用该句式结构进行对话练习。
（设计意图：用生动活泼多样的方法更能调动学生的学习兴趣）
Step 3 完成教材3a-3e内容
认真听录音，完成3a，为图片中的物品进行编号。
再听一遍录音，完成3b，补全单词所缺字母，由学生到黑板板书完成，看谁写的又对又好。
学习心的对话并引出本节课要讲的重点句式：Spell it,please!
借助3e中的图片让学生小组内找搭档进行练习3c,3e中的对话，五分钟后喊学生上台表演。
（设计意图：多为学生创造上台表演的机会，才能提高他们的学习积极性）
Step 4当堂练习
选择正确的单词，补全单词。
1. th__s A. i B. a C. o
2. wh__tA. oB. aC. e