选修6《Grammar》新课标优质课教案设计

选修6《Grammar》新课标教案优质课下载

学情分析 在高一和高二上学期英语学习基础上，高二学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在期末语法复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度.但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。

教学目标1.知识目标:

引导学生掌握情态动词在虚拟语气之中的使用。培养学生通读，分析，理解，综合的能力，教会学生体察语境，结合上下文，符合逻辑推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决高考题。在运用语言过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力。

2.能力目标：

利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，规范学生运用英语知识准确表达的能力，同时，发展学生综合语言运用的能力，分析问题和解决问题的能力，培养学生自主学习。

3.德育目标：

用情态动词和虚拟语气的句子结构表达思想感情和正确的世界观、人生观。

教学重难点重点1.复习的重点---语法虚拟语气的句型结构.

2.语法虚拟语气的运用

难点1.结合复习的语法知识，以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力，加强和提高运用英语的综合能力。

2.虚拟语气在真实的生活语境中的使用。教学资源实验准备其他资源黑板、投影仪,多媒体辅助（将本课所需要的图片、文字、音乐等制成PPT课件和微课）

三、教学设计

教学内容与环节教师活动学生活动意图时间Before class：

预学案 (自学微课并完成预学案)

According to the sentences fill in the blanks

1If I were free now, I would make a trip to Hawaii.

2If I had more money now, I could build a new school to the poor students.

3If I didn’t work at this moment, I might stay with my son.

4 If you had worked hard ,you would have passed the exam

5 If he had driven more carefully yesterday, he would not have had the car accident.

6 If it snowed tomorrow , our plan would be postponed.

7 If you should have any difficulty in getting the information, you could come directly to my office.

8If the world were to be destroyed tomorrow ,I would stay with my family.

条件从句谓语形式

主句谓语形式