1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
情感态度价值观目标：
在认识事物的学习活动中培养学生的想象力和创造力；激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性；通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学重难点
教学重点：
总结归纳元音字母Aa、Ee、Ii与Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。
教学难点：
总结归纳元音字母Aa、Ee、Ii与Oo在单词中的常见发音规律，并能利用所学的规律来尝试拼读新的单词。字母Ii?—?Rr?的教学。
五、教学方法
任务型教学法：
设置任务进行教学： 听，说，读，看图片，回答问题等方法进行学习，让学生观察字母a, e, i, o在重读开音节和闭音节中的读音规则，并进行小结、归纳, 培养他们的自学能力
六、Teaching Steps?
1. Warming-up and revision?
（1）Greetings
（2）Show some words quickly and get students to read them out.
（3）Play a guessing game.
【教学设计说明】通过游戏复习字母和单词，让学生们在充满趣味性的情境中一遍遍加深对所学知识的记忆。游戏丰富了学生的想象力，有效激活学生的探究欲望，让他们不断地尝到成功的喜悦符合学生的心理特点。
2. Work on?4a（完成4a）
（1）T:?Open your books and turn to Page 8.?Fill in the missing letters.
（2）Ask one or?two?students to read aloud the letters.
（3）Check the answers.
（4）Get students to recite the letters A to R in the order.
【教学设计说明】不断复习巩固，帮助学生掌握字母的顺序，为下一步给单词编号做好充分的准备。
3. Work on 4b?（完成4b）
（1）Students number the words in alphabetical order [1-15].
?（2）Get students read the words.
【教学设计说明】从视觉和记忆中熟练掌握字母表的顺序,注意大、小写形式。进一步复习学过的单词。
4. Work on?4c?（完成4c）
（1）Play the recording for the first time. Students only listen.
（2）Play the recording for the second time. Students listen and repeat.
（3）Ask some students to read the letters and words.