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《Reading and vocabulary》新课标教案优质课下载
教学重点：读懂阅读材料，准确完成相关练习，能用英语流利地表达文章大意及描述自己的高中生活。
教学难点：学生对文章的归纳性分析和对自己高中生活的流畅表达。
学习策略：
认识策略：通过阅读练习，提高逻辑思维能力，以及对语言结构进行理解分析的能力；通过对材料进行理解、分析、综合与加工，提高获取信息进而解决问题的实际运用能力。
调控策略：根据问题锻炼略读和查阅技能，加强对思维方向的自觉控制。
交际策略：运用表达思想和意见功能的表达法进行对话，学会表达对学校生活的喜爱和不喜爱。
（4）资源策略：通过其他资源（视频、照片）进一步了解中学校园生活和学生喜好等信息，并促进学生对学校生活的热爱。
文化意识：对中外校园生活进行对比，能表达自己的意见和想法。
情感态度：抱着开放的态度了解美国的学校生活并促进学生对自己学校生活的热爱。
任务：写一篇描述自己高中生活的文章。
教学过程：（1）老师的问候与引入
（2）学生着手分析文章结构和大意
（3）学生总结文章并对重点知识进行强化练习
（4）学生展开对自己高中生活的描述
（5）老师总结并布置任务。