选修7《Reading and vocabulary》新课标优质课教案设计

选修7《Reading and vocabulary》新课标教案优质课下载

文本取自外研版选修七第五模块。本单元阅读的主题是少数民族文化, Introduction部分介绍了云南概况，阅读部分通过一个外国人Simon Wakefield的四则旅游日记讲述了他在丽江的所见所想，介绍了丽江古城及纳西族的风情文化。结构清晰，主题明确。除了对必要的地理知识，自然风光描述之外，还对纳西族的妇女、音乐和语言做了简要介绍。学习民族文化有利于拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力，形成各民族团结协作，和谐共处的意识

教材的地位和作用：从教材整合上来说，reading部分是本单元中心环节，它既是本单元的基本语言内容，又为本单元后面的知识拓展和综合语言运用奠定了基础。

【学情分析】

这堂课是为高二文科班的学生设置的。这些学生踏实肯干、认真细致，同时也过于安静、思维活跃程度相对较低，怯于在课堂上使用英语进行交流和表达自己的想法，听说读写各方面素质都存在着分层严重、参差不齐的状况。为此，我在平时的课堂教学中特别注重培养他们的小组合作竞争意识，以此来促进学生之间的互帮互助，并借以刺激他们在课堂上的活跃程度、培养其勇于展现自我的特点，提升他们的探索精神。

本课的设计上会既围绕课文主题进行阅读分析，又会跳出文章引导学生用自己的思维和语言来说出他们的观点或介绍表演，从而引导学生完成语言输入到输出的过程，并拓展学生的思维，提高其学以致用的能力。

【课标解读】

语言技能目标 说 七级目标 2 能根据熟悉的话题，稍作准备后，有条理地作简

短的发言

具体解读：学生应该能够围绕有关“纳西风情文化”的话题，经过重点

句型操练、小组交流讨论并操练后，对于其中自己感兴趣的问题进行提问，并作出合理的回答。

语言技能目标 说 七级目标 4 能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务

具体解读：

学生能够围绕“纳西风情文化”这个主题，结合新习得的语言结构和词汇表达，与小组成员讨论并分工之后，用完整的句子，对丽江的美丽景观和纳西族的风情文化进行介绍。

读 七级目标 1 能从一般性文章中获取和处理主要信息

具体解读：在阅读了文本之后，学生能够归纳出文本基本脉络，what，who, when, why, how, the effect and attitude.

语言技能目标 读 七级目标 2 能理解文章主旨和作者意图

具体解读：绝大部分学生应该能够通过阅读文本并回答相关问题，理清文本的脉络，细致掌握文本所介绍的关于丽江风景和纳西族风情文化的各种信息；并能在教师的提示下猜测作者的写作内容。

语言技能目标 写 七级目标 1 能用文字及图表提供信息并进行简单表述

具体解读：

基础一般的学生应该能根据所提供的部分关键词，经过口头或笔头的练习，完成规定的表格、问题以及造句等。基础较好的学生可以，尝试完成规定的段落及篇章。

语言知识目标 词汇 七级目标 1 理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等

具体解读：全体学生应该通过阅读文本及完成读后训练，识记并熟练恰当地在具体语境中使用下列与丽江风景和纳西族风情文化主题相关的词汇：Varied, traditional costume，hieroglyphic，in use等。??

学习策略 认知策略 七级目标 3 总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用

具体解读：全体学生应该能根据文本的写作内容以及教师提供的拓展材料，通过

小组合作讨论，分析并总结出一般旅游日记的写作方面，部分基础较好的学生应该可以准确运用于稍后的口头操练和最后的完成任务中。