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选修7《Reading and vocabulary》精品教案优质课下载
二、教学流程设计
环节一：导入任务，读前预测（预设时间5分钟）
【教师活动1】展示丽江的优美景色，激发学生的学习兴趣，介绍本课的课时任务。
Today, we’ll follow a foreigner—Simon Wakefield to visit a beautiful city—Lijiang. Lijiang is famous not only for its beautiful scenery but also for its unusual culture. Every year, it attracts large numbers of tourists from home and abroad, so the government wants to design a brochure for Lijiang in order to let more people know about the old town. Would you like to help to design the brochure?
【学生活动1】在欣赏丽江美景的同时，初步了解丽江的相关知识，同时对本课任务做到心中有数。
Predition
【教师活动2】提出问题，让学生读前预测作者会在旅游日记中提到哪些方面的内容。
Q: What will be talked about in the diary?
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
【学生活动2】联系已有知识，采用头脑风暴的形式，给出尽可能多的答案。
环节二：阅读文本，归纳大意（预设时间10分钟）
Scanning
【教师活动3】ppt上显示6张图片,让学生通过扫读的方式将图片和段落匹配。
Q: Read the passage and then match the photos with the paragraphs.
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
Para______ Para _______ Para______
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
Para_______ Para_______ Para______
【学生活动3】快速浏览课文，初步了解文章的大意，将图片和段落进行匹配。
Main idea
【教师活动4】借助上一环节的图片，给出相应的语言提示，让学生归纳4篇日记的主旨大意。
Diary 1: the ________ and the beautiful _______ of Lijiang
Diary 2: _______________ and _________________
Diary 3: _______________
Diary 4: The writer’s_______________