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??2.?词汇map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt等的教学
??3.?元音字母a??，e，i，o在开音节和闭音节中的读音规则。
三、教学难点
教材中单词的拼写和语音归类。
The?Fourth?Period (4a-?4d )
Teaching aims?（教学目标）
?1.?巩固所学的字母、单词和句型
?2.?学会元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。
Difficulties?（教学难点）
元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。
Teaching Steps?（教学步骤）:
1. Warming-up and lead-in?
（1）Greetings
（2）Sing the ABC song twice.
(教学设计说明)?以字母歌导入课堂，引入本课学习重点，创建轻松活泼的课堂氛围。
2.??Presentation 1
（1）Ask ss how many letters there are? What are they?
（2）Show the capital and small forms of the 26 letters. Make ss to read them twice.
（3）Pair work: - What’s this in English?
- It’s C/ L/ J/ W...
（4）Game: Put the letters in the correct order.
(教学设计说明) 明确26个英文字母的顺序、大小写，为接下来的练习打好基础。
3. Work on?4b&4a?
（1）Make ss to fill in the missing letters in 4a and ask one or?two?students to read aloud the letters.
（2）Make ss number the words in alphabetical order[1-15].(4b)
（3）Check the answers.
（4）Game： choose the capital (small) forms of the letters.
(教学设计说明)?不断复习巩固，帮助学生掌握字母的顺序，使他们能够给单词编号。
4. ?Presentation 2?
（1）Ask ss how many vowels there are? What are they?