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选修7《Writing》教案优质课下载
体现“为用而学、在用中学、学了就用”的新课程理念。
本节课设计亮点:1.读写结合,将文章中读到的好句子,高级句式运用到写作中,在读的过程中,既提高了阅读能力,也为写服务。
2.利用思维导图进行写作环节,清楚明了,易操作。
3.利用思维导图,总结这个课所学,学生识记效果好。
教学过程:
教学步骤及预设时间教师活动学生活动教学目的Step 1 Lead-in(导入) 展示歌曲《彩云之南》
听歌跟唱以歌曲及歌词为切入点,激发学生对云南的学习兴趣,有效的引出话题,为展开课文设下良好的铺垫。Step2.
Extensive reading (泛读),and do the following activities:
1. Match the photos with the paragraphs
2. Divide the whole text into three parts and get the main idea of each part.
创设情景,引导学生进入课文;创设问题,让学生带着问题去泛读课文,抓文章结构和段落大意。将文章分成三部分,将图片和段落搭在一块。通过分段和图文搭配,提高学生的篇章结构意识和归纳大意的能力
Step3.
Intensive reading (精读), and discuss the questions in groups. Memorize some advanced sentence patterns for writing.创设问题,让学生进行细节阅读,遇到高级句式,点拨,练习,为写作铺垫careful reading and find the answers of the questions.
Memorize some advanced sentence patterns for writing.提高学生细节理解能力和小组合作意识。
复习高级句式为写作做准备
Step4.
writing及作文展示
展示短文,让学生用上面复习到的高级句式写短文。学生作文展示学生通过Step 3中复习到的高级句式写一篇小短文
提高学生学以致用的意识,提高学生的写作能力。
板书设计:
标题: Book 7 Module 5 Simon Wakefield’s Yunnan Diary
目标展示:1. reading 2. writing
文章分段:part 1, part 2, part 3
短语提示:be uninterested in 引出系表结构做状语
Book 7 Module 5 Simon Wakefield’s Yunnan Diary