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三、flash 动画学习字母，直观形象；
四、字母歌视频，让学生在愉快的氛围中复习字母；
五、以一首《big big world》结束本课，使学生对下节英语课有所期待。
教学过程一、Lead-in
以一首《The song of color》引入新课。
【引起学生的课堂兴趣】
二、Presentation
呈现各种颜色及词汇，给学生时间记忆。
【直观形象，使学生容易记住重要词汇】
三、Brainstorm
（一）动画歌曲小视频《What’s in the box?》,趣味性强，让学生挑战记忆力，巩固所学颜色词汇。
【挑战记忆力，激起学生竞争意识，巩固所学词汇】
（二）Part 1a 让学生自主完成，小组讨论，展示答案，将颜色与字母相结合，过渡到Part 1b，通过flash视频学习本课的重点句型，--what’s this? –It’s…… ---What color is it? ---It’s……
【创造贴近学生生活的对话情景，使学生更容易记住重要句型并积极参与课堂】
四、Pair work
教师呈现新的对话情景，学生自主练习并展示重要句型，进入Part 1c Pair work 部分。
---What's this?
---It’s S.
---What color is it?
---It’s yellow.
【锻炼学生的合作能力和竞争意识】
五、Listening practice
（一）Part 2a Listen and repeat.
S s T t U u V v
W w X x Y y Z z
（二）Part 2b Listen and number the letters you hear [1-8].
【听力练习，熟悉字母S-Z】
六、Part 2c Writing.
通过视频展示字母S-Z的读音及写法，学生跟着读和写。
【直观形象，避免字母学习枯燥，引起学生兴趣】