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外研2003课标版《Reading and vocabulary》教案优质课下载
课型
阅读课
教学方法
任务型教学
学段
选修7
课程资源
1.教材版本：外研版高中英语选修7 module 6
2.Readingpractice: Chinese Cultural Heritage Bid for UNESCO
选题缘由
本文是说明文的概括-具体模式，有很明显的层次，可以从进行层次分析帮助学生掌握这类文章的结构，提高概括总结能力，建立信息点之间的联系。培养学生的整体文本解读能力，并在此基础上对信息进行深层理解和语言知识运用和迁移。
二、教学目标：
知识目标
技能目标
1.掌握相关的词汇词组以及语篇呈上启下的连接词
2.分清语篇的main idea和supporting idea
3.分清语篇的事实和观点
4.利用关键词寻找提取语篇的信息
5.概括总结文章结构
思维目标
6.学会运用探究、观察、推理、分析、推断等思维方式进行阅读。
情感目标
7.对文化遗产有一个比较详实的认识，深入理解和领悟物质和非物质文化遗产的概念，培养国际视野和跨国文化意识。
三、教学重难点:
1.分清语篇的main idea和supporting idea