外研2003课标版《Grammar》公开课教案下载

外研2003课标版《Grammar》公开课教案优质课下载

本课时内容在高考中明确作为语法的24项考查，并且常常作为语法填空考查的良好素材。在功能意念项目表中，21）劝告22）建议23）同意和不同意34）判断与评价等话题都与本节课内容联系紧密，换句话说，本节课内容是语法知识和现实生活的最佳结合点，非常符合英语用于交际性的总方针。

因此我将这节语法课与交际紧密联系起来，通过电影《摔跤吧，爸爸》为媒介，围绕故事以及我们实际生活中遇到的情境展开教学，使学生在具体语境下通过劝告、建议、判断、评价来阐述自己的观点。并通过小组合作探究、背诵仿写、师生的记忆点子分享、思维导图记忆、正反方辩论、课后资料收集和欣赏主人公的英文经典名句等教学手段让学生记住并主动应用相关语法知识，使语法课不再是沉默课。

让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式在活动中学习知识和技能，发挥学生在课堂上的主体作用。同时鼓励发展合作精神，感受成功。在师生互动、生生互动的教学模式中实现教学任务和目标，关注学生情感。激发学生学习兴趣，培养学生英语交际能力，提升他们分析问题和解决问题的能力。另外，充分发挥多媒体的优势，使本节课内容更加充实，容量更多。本节课既贯通了所学知识，又拓展了课外知识，使学生学习兴趣浓厚，讨论问题激烈，课堂气氛活跃。

教学背景分析

教学内容分析

本节课是外研版《Book 7 Module 6 Grammar》的内容，这是这个模块的第三课时。本课

教学重点为虚拟语气1的学习、训练、实用—用于表坚持、命令、建议、要求等动词、名词、形容词的从句中动词的虚拟语气。这个知识点与表劝告、建议、同意和不同意、判断与评价等话题关系密切，可以在这些语境中学习并运用。对于训练学生口语并进一步落实书写输出—写作有很大的帮助。

教学对象分析

高二理科学生，对于英语语法学习有一定基础但没有兴趣，仍旧一谈语法就摇头，抵触

情绪较重，所以课堂中兴趣的引导是必要的。再者，语法记忆问题突出，所以启发他们寻找自己的记忆点子，授之于渔而非授之于鱼。思维导图可以帮助学习形成语法点的系统知识网络。

2年11班的学生个性鲜明，语言表达欲望强，只要给他们适当的语境并加以指导，鼓励他们在辩论会中展示自我，将能激发出他们的学习激情。课后让他们到参考网站去搜集并欣赏经典名句也是他们学习激情的一个延续。课后作业并笔头和口头结合起来可以进一步巩固学生的学习成果，改变理科生学英语不扎实的情况。

教学目标分析

知识目标

学习，掌握并熟练运用虚拟语气1的用法。借助思维导图使知识系统化。

能力目标

能够用适合自己的记忆方法记忆语法知识。学会运用建议、劝告、判断、评价的方式表达自己的观点并阐述自己的理由。

情感目标

通过这节课的学习，希望让学生了解到对于任何知识，只要方法得当，循序渐进，就

一定能取得不错的效果。

学会运用建议、劝告、判断、评价的方式表达自己的观点并阐述自己的理由。培养学

生搜集、处理信息的能力，同时进一步提高运用英语进行思维、推理、判断的能力。

感受榜样作用并自发在遇到困难时勇于拼搏，坚持不懈，进而战胜困难。

教学重点、难点分析

教学重点

学习，掌握并熟练运用虚拟语气1的用法。借助思维导图使知识系统化。