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选修7《Grammar》教案优质课下载
教学重点：了解和掌握虚拟语气语法项目的基本规则
教学难点：能运用语法规则去完成各种练习，并在实际语言活动中去灵活应用，培养学生的语言运用能力和英语思维。
教学过程：
Step1．Leading in
让学生听读一封信，理解文章的主题，并找出句子中的语法现象。通过导入，既让学生能够在欣赏英语文章的同时，了解了语言知识内容，让学生回忆此前所学习的语法内容和语言知识，激活已有的知识信息，引起学生的学习兴趣，为本课的学习奠定了良好的基础。
Step2. Grammar study
I．知识梳理 —— 课前准备，自主复习
三种语气的区别
1. They returned successfully from the moon to the earth.
__________语气，用来陈述事实，有肯定、否定、疑问或感叹等形式。
2. Open the window, please.
__________语气，表示请求、命令或劝告。
3. If John were here, he would know what to do.
__________语气，表示 ________________________。
II．考点自测 —— 讨论学习
I. 虚拟语气在if引导的非真实条件从句中的运用
1.比较：if引导的真实条件句和if引导的非真实条件句
① If ________________________(我有时间)，I will have a sleep at home.
② If ________________________(我有时间)，I would have a sleep at home, but now I’m having an English class at school.
总结：第①句是_______________，用 ___________ 表将来时。
第②句是_______________，用__________________。
2. eg.③ If ____________________(我是你)，I would seize the opportunity to go abroad.
④ If you ________________(听了我的意见)，you would not have failed in the exam.
⑤ If you ________________(明天来），we would have the meeting.
If it ________________ (下雨) tomorrow, the sports meeting would be put off.