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师梦圆高中英语教材同步外研版选修7Grammar下载详情
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《Grammar》优质课教案下载

2.教学重点和难点:

教学重点:了解和掌握虚拟语气语法项目规则和基本原则。

教学难点:能够运用此语法项目去完成一些虚拟语气的试题,并能在实际语言活动中灵活运用。

3.教学方法:

教法:情景式教学法,任务型教学法。

4.教学手段:多媒体

5.教学过程:

Step1. Leading in the grammar

设计一个情景——假如你中大奖(4.97亿元),你会怎么做?让学生主动谈自己的看法,由此引出本节课的语法。

1.What would you do if you won the lottery?

2.If I were you, I would……

Step2. Approaching and presenting the grammar

Supposing three different conditions of past, present and future, make some sentences.

If you had come a few minutes earlier, you would have met him.

要是你早来几分钟的话,你就能见到他了。(与过去事实相反)

2. If it were sunny tomorrow, I would come to see you.

明天要是天气好的话,我来看你。(与将来事实可能相反)

3. If I were you, I would go at once.

假如我是你的话,我会马上走。(与现在事实相反,事实上我不可能是你)

(通过设置情景,呈现不同时间的条件虚拟句,让学生注意发现语法规则,总结出与不同时间事实相反的虚拟条件句式特点。)

?Step3. defining and concluding the grammar

设计呈现表格,让学生填写,展示虚拟语气语法规则,总结规律。

If 从句的谓语形式主句的谓语形式 与现在事实相反过去式 (were)would/could/should/might +V. (原)与过去事实相反过去完成式would/could/should/might +have done与将来事实相反1.过去式(were)

2.should+ V.(原)

3.were to dowould/could/should/might +V. (原)(让学生把观察到的语言现象自己总结规律,呈现在表格里,使知识系统化,便于理解掌握。)