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What color is it? It's +颜色. 语言技能能正确地辨认并描述物体并能就物品的颜色进行问答。情感态度1.通过小组活动、组间竞赛激发学生学习英语的兴趣,培养学生的合作意识和团队精神。
2.在活动中培养学生的想象力和创造力。
3.通过学习颜色让学生更加热爱生活。学习策略学生要乐于通过小组合作解决问题,要善于抓住用英语交际的机会,主动参与学习活动,充分感知,积极体验,大胆实践。文化意识通过本节课潜移默化的渗透谚语,培养文化意识。
教学
重点
难点
教学重点
掌握关本节课重点单词及句型。
教学难点
能够灵活运用句型进行交流。
学情
分析
刚刚步入初中的学生,英语基础知识和听说能力较差,部分学生运用能力较薄弱。但七年级大部分学生对英语很感兴趣,学习热情较高,有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动。教学过程 教学意图Step 1.Greeting
T: Hello, everyone.
S: Hello, Yoyo.
T: How are you?
S: I’m fine, thanks. And you?
T: I’m fine, too. How’s the weather today?
S: It’s sunny.
Step2. Warming up
T: Let’s sing a color song, OK?
S: OK.
Step3. Lead in
T: Look at this picture. What’s this?
S: It’s a house.
T: Yes, it’s a house.. What can you see in the picture?
How many colors can you see?
S: Red, yellow…
T: Is the house beautiful?
S: Yes, it is.