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《Reading and vocabulary》优质课教案下载
3. 文化意识：增强学生的环保意识，形成人与自然和谐共生的世界观。
二、教学重点、难点
教学重点 1.使学生掌握并运用描述南极的相关词汇，掌握说明文的结构。
2.增强学生的环保意识，形成人与自然和谐共生的世界观。
教学难点 如何有效引导学生深入思考，在多元化活动中质疑、解疑，提升提出问题、发现问题、解决问题的能力。
三、学情分析
1.共性学情：本班学生为普通班，经过了一年多的积累，学生可以快速获取文章表层信息。但词汇的积累有限，且运用能力不强，不会通过深入挖掘信息理解文本的深刻含义。
2.个性学情：学生存在固有观念，认为教育内容与实际脱节，导致无法在学习中建立正确的价值观。因此，教师应通过情景化的教学加以解决。
四、教学过程
▲step1: Lead in▲
1.Questions: Are you a little tired? Do you like to have a trip? If you have a chance to travel around the world, where would you like to go?
2.Show them some vivid pictures of Antarctica. Ask students to talk about their feelings about it.
3.Show them the learning goals.
设计意图：用深入人心的问题引起学生共鸣，燃起学生对南极的向往和探究的渴望。同时调动学生关于南极的背景知识，为新课的学习做铺垫。学习目标的出示和解读为本节课的学习画上一个路线图，使学生知道学什么、学到什么程度。
▲step2: Pre—Reading▲
1.What type of writing is it ?
2.Have a prediction : If you are the writer, what will you write about in this passage?
设计意图：通过预测文章的题材和内容使学生对于接下的文章内容有整体的预判，加速学生对篇章的理解。
▲step3: While—Reading▲
一、Read for general information
1. Read the passage and match the headings with each paragraph
Para 1 A great place for researchers
Para 2 Plants and animals
Para 3 The Antarctic Treaty
Para 4 The discovery of Antarctica